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【教研活动】——“同课异构 同放异彩”活动报道
发布日期:2020年11月18日 浏览次数:253次
      为了更好地落实《纲要》《指南》精神,提高教师们的教学及教研能力,进一步掌握科学领域的教学方法。我园在11月16日开展了有关科学领域数学活动的“同课异构 同放异彩”的教研活动。
      本次“同课异构”活动内容是由大三班的张冰冰老师,大四班的许晓翠老师带来的数学活动《空间位置与对应》;中一班的翁冬梅老师、中三班的何雨燕老师带来的数学活动《1——5的序数辨识》;小一班的祝潘敏老师、小四班的刘柳老师带来的数学活动《“1”和“许多”》、小二班的谢金珠老师和小三班的林子宜老师带来的数学活动《按颜色分类》。针对同一节课,同一个教学内容,老师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计,从对教材的发掘,到教学策略的选择,从对问题的设计,到课堂氛围的营造,都体现出教师各自的风格,课堂成效各有特色。

孩子们在互动中品尝成功,在快乐中收获本领。“同课异构”让执教老师从中获得了丰富的经验和进步,也让观摩的教师在观察、分析、比较的过程中得到了成长。


      通过“同课异构”的教学的研讨,不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴,更重要的是,通过这样的活动让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力,提升了教师课堂教学能力和反思能力,解决了教师在教学中存在的实际问题,也为教师专业成长提供了一个宽广的平台,使幼儿园教学质量得到全面提升。